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" SONHOS: Promovendo Diversidade na transição da escola primária para a secundária para prevenir o abandono escolar precoce ”é uma parceria estratégica de 24 meses composta por 3 escolas e 2 organizações sem fins lucrativos naquela trabalhar no combate ao abandono escolar precoce (AEP), especialmente em contextos com forte presença de diversidade cultural. O projecto está a ser implementado em Espanha, Itália e Portugal, embora esperemos que os materiais desenvolvidos possam ser utilizados por muitas escolas em todo o território europeu.

O ESL, juntamente com o desempenho escolar, são um dos maiores problemas de muitos sistemas educacionais europeus. A transição do ensino primário para o secundário foi identificada pela Comissão Europeia Grupo de Trabalho Temático sobre O abandono escolar precoce como um momento chave para a prevenção do AEP. Todas as escolas parceiras indicam que, antes da transição, os fatores de risco de ESL já são identificáveis e que uma abordagem baseada na diversidade precisa ser adotada para garantir a devida atenção às necessidades de todos os alunos, especialmente aqueles que são mais vulneráveis ao ESL, durante este fase delicada de sua educação e desenvolvimento.

O principal objetivo do Projeto DREAMS é prevenir o ESL apoiando alunos, professores, famílias e comunidade escolar em garantir uma transição suave do ensino fundamental para o ensino médio com inclusão de todas as formas de diversidade.

Dirigido a

Alunos e Famílias do ano passado primário Escola e Escola Secundária do primeiro ano.

Professores, Tutores e Conselheiros do último ano Escola Primária e Escola Secundária do primeiro ano.

Autoridades escolares locais, decisão e decisores políticos relacionados à educação escolar e prevenção de ESL.

Prioridades do projeto

Lide com o abandono escolar precoce com atenção especial para alunos pertencentes a minorias e / ou grupos vulneráveis.
Promover a inclusão social, a diversidade, a não discriminação e a igualdade de oportunidades em contextos escolares.
Apoie os educadores fornecendo material inovador e treinamentos para evitar abandono escolar precoce e atender melhor às necessidades dos alunos, especialmente daqueles enfrentando dificuldades ou menos oportunidades.

Pesquise as práticas atuais na transição do ensino fundamental para o ensino médio.
Explorar as necessidades dos alunos e da comunidade escolar em relação à transição, com particular ênfase no gênero, diversidade cultural e grupos minoritários, bem como na discriminação, bullying e qualquer forma de violência.
Criar e avaliar uma metodologia inovadora para atender às necessidades identificadas com base no Processo de Trabalho e Teatro do Oprimido onde a transição é entendida como uma oportunidade para a construção de habilidades e liderança, e onde a diversidade é considerada um trunfo para este objetivo.
Implementar workshops e atividades piloto em escolas com diferentes grupos-alvo para experimentar, avaliar e disseminar a metodologia e os recursos.
Crie um kit de ferramentas de transição suave para garantir a disseminação, o uso e a multiplicação dos resultados, bem como o impacto e a sustentabilidade do projeto, fornecendo material pedagógico específico de perfil replicável e fácil de usar.

Objetivos

Metodologia

Trabalho de Processo

Trabalho de processo é um método que facilita a transformação e o crescimento de indivíduos e grupos com base em uma compreensão profunda da diversidade. É usado para redistribuir o poder em grupos, abordar o conflito como uma oportunidade, desafiar a desesperança de alcançar a mudança, melhorar os processos do grupo e transformar o conflito em espaços de reflexão e ação.

Teatro Fórum

Forum Theatre é uma ferramenta básica dentro a metodologia do Teatro do Oprimido. Isto busca a encenação de conflitos, para que o público possa propor alternativas e experimentá-las no palco para ensaiar situações da vida real. Proporciona um espaço seguro e participativo de reflexão e ação com inclusão de todas as vozes, onde a diversidade é a chave básica para a criação e busca de alternativas.

Atividades principais

Quatro reuniões de parceiros transnacionais

Pilotos em cada escola com ano passado primário alunos para experimentar nossos métodos de transição

Fóruns locais de orientação aberta para abordar a transição dentro das escolas e apresentar os resultados do projeto

Treinamentos de professores e funcionários para aprender a metodologia DREAMS

Uma conferência final para compartilhar, discutir e divulgar o projeto resultados

Avaliação contínua de qualidade e impacto do projeto para garantir resultados e atividades inovadores e relevantes.

Saídas principais

A transição da educação primária para a secundária para prevenir o ESL de uma perspectiva de diversidade. Melhores Práticas Relatório

Preenchendo a lacuna: facilitando as transições baseadas na diversidade da escola primária para a secundária para prevenir o AEP. Manual para professores e conselheiros

Trabalhando nas transições de casa: Recursos para famílias para facilitar as transições baseadas na diversidade da escola primária para a secundária para prevenir o AEP. Livreto para familias

O Kit de ferramentas de transição suave. Pesquisa fácil na web ferramenta com recursos do projeto segmentados por perfil.

Todo o projeto saídas esteja disponível online para download grátis em todos os idiomas parceiros e em inglês.